错误学习
检测结果
错误学习能力中等
48.1% 的用户和你一样
- 错误学习能力较强35.8%
- 错误学习能力中等48.1%
- 错误学习能力较弱16.1%
重复犯错?可能要怪基因
有人知错就改,也有人屡教不改。科学家们发现,多巴胺在影响人们情绪和行为方面扮演着非常重要的角色。这个常常和爱情捆绑科普的神经物质,让人们对事物的结果更加敏感,既让你能体会到爱情带来的愉悦,也让你能认识到犯错带来的不利后果。
研究表明,不同个体间,大脑接收的多巴胺信号量不同,导致人们的是非辨别能力有差别,而这些差别则是源于ANKK1基因----影响大脑接收多巴胺信号量的试错成本基因
一个小错的“蝴蝶效应”
在感情中,很常见的分手原因可能是由于在交往中,不断重复着伤害对方却又不足挂齿的小错误,比如争吵。恋爱中的人,很容易发生对另一半用争吵的方式解决一个个矛盾。有的情侣,能在争吵后及时反省,总结这种错误的交流方式,并且避免下次再发生。
然而也有一些情侣,在一次又一次无休止的争吵中,结束了一段感情。这些情侣们,可能会不断重复这样曲折的爱情故事,在寻找真爱的道路上往往更艰难。可见在错误中学习的能力,就是这样不动声色的影响人的一生。
错误学习能力弱的人或许更执着
在错误中学习的能力,固然是对自身的进步有着很重要的影响,但或许错误学习能力弱,也会从另一个方向给你带来惊喜。犯错后带给人们的负面影响会促使错误学习能力强的人产生避错行为,积极探索正确的方法不再犯错。
但另一些人,则会深陷其中,一次次重复犯错,当然这种执着的精神,却很适合运用在科研方面,比如在研究中,反复的失败实验下,没有发现大的问题,也没有因为实验的失败而做大的计划调整或推翻,只是不断尝试微小的变化调整,也许最后会取得意想不到的成功。
错误学习的后天养成计划
中国传统式教育可能更倾向于采取“恐吓式教育”强化孩子犯错后对错误的记忆。但这并不会帮助孩子培养真正的在错误中学习的能力。对于错误学习能力较弱的孩子,家长更需要的是训练孩子对于事物结果的敏感性,也就是辨别是非的能力,让孩子意识到是否做了错事。
在孩子犯错后,如果能在引导下发现错误并总结经验,家长可以给予适当鼓励,让孩子感受到温暖和快乐,会对孩子的是非辨别和错误中学习都有所帮助。
1、为什么会出现未检出的结果?
我们的检测是使用极少量 DNA 来检测 70~80 万位点,受检测技术限制会有约 1% 的位点(预计 7~8 千个)无法检出。并且这些位点随机分布,可能会落在用于解释项目结果的位点中,从而影响你此项目的检测结果。
2、我们对未检出的结果怎么处理?
由于随机错误无法控制,若受影响的项目超过 7 项,实验室会对你的样本进行重测;若小于 7 项,报告仍会放出,项目结果以「有位点未检出,结果无法确定」呈现。
3、为什么有些遗传风险项目有位点未检出但仍能给出结果?
疾病受多个基因共同影响,但每个基因对疾病影响的权重不同,如果我们检测到了主效位点,那么即便存在未检出的微效位点,也能定义结果;但如果未检出的是主效位点,就无法定义你的结果。
4、为什么有些遗传变异携带项目有位点未检出但仍能给出结果?
遗传变异携带项目中的每个检测位点在中国人群中的覆盖率是不同的。如果出现部分位点未检出时,23魔方仍能够根据你已检出的位点,统计它们在中国人群中的覆盖率并结合中国人群中变异携带的频率,计算得出你的检测结果。
*如果某项目所有位点都未检出,就无法确定你的检测结果。